音乐学院始终扎实推进学院教风和学风建设工作。学院以本科教学和学生日常行为管理为突破口，严格教学管理和学生管理，严抓教学纪律和学生的上课状态以及考风考纪，以此促进学院良好教风和学风的形成，取得了明显成效。

强化制度,促良好教风形成。学院充分认识到良好的教风对人才培养的重要作用，而制度是良好教风形成的关键，学院在认真落实学校各项教学管理制度的基础上，根据学院教学的特殊性制定了多项针对性措施。一是安装面部识别考勤机，加大对专业小课的监督力度。二是建立专业小课记录册制度，要求专业教师在小课记录册上填写授课内容以及课后作业等，教学秘书每月将学生的小课记录册收回，供教学院长组织各系主任进行联合检查、评阅，针对检查中发现的问题进行个别提醒。三是建立专业教师对学生进行考勤管理，学院要求大课教师在上课前到教学办领取该门课程的学生花名册，上课点名，下课归还，这一制度对教师和学生的出勤起到一定的监督作用。

多措并举，培养优良学风。学院紧紧围绕查违纪现象、纠违纪行为、树学习典型、促良好学风四个环节，从“制度为先”入手抓标，以“思想引领”为目抓本，用“考核评定”划线抓效。一是实行考勤、听课、查课三级联动机制，副书记和教学副院长联合听课检查，掌握各年级学生的课堂秩序情况；各年级辅导员每天随机走入课堂听课，针对存在的问题及时处理；院团委、学生会成立促学风督导小组，负责每星期各年级学生出勤情况汇总、统计，对无故迟到或不到的学生在学院公告栏进行通报，使日常督查管理制度化、常态化，实现了有效威慑。二是建立学风建设奖惩制度。学院各年级、各学生党支部将学风建设与各类评先评优、学生党员组织发展工作相结合，表彰先进，促使学生自觉遵守各项规章制度，逐步养成良好的学习生活习惯。三是深入挖掘近年来获奖学生的先进事迹，考研学生的成功经验，组织他们在学院范围内进行经验交流，以此强化学风建设思想引领，四是通过特色艺术实践活动巩固专业思想，推动学风建设。通过组织学生个人音乐会、年级专场音乐会以及学院排演的大型音乐舞蹈史诗《西柏坡》、“叩响音乐之门”系列活动等，激发学生们积极备演，刻苦排练，形成了良好的专业竞争氛围，调动了学生专业学习的热情，对学院学风建设起到了极大的促进作用，形成了“比”“学”“赶”“超”的良好学习氛围。